Grado de Psicología Educativa (UOC, 2018) Máster Profesional en Medicina Ayurveda (AITEAS, 2017) Practico meditación IAM y participo en actividades solidarias.
http://hdl.handle.net/10609/81967
http://hdl.handle.net/10609/112507
En esta entrada, quiero comunicaros que muy pronto dejaré de publicar aquí contenido relacionado con los juegos de mesa inclusivos, ya que próximamente se abrirá la nueva web de la Asociación Seàn Games, con un blog en su interior que permitirá publicar lo que hasta ahora se publicaba aquí.
De momento, este blog seguirá siendo mi remanso de paz en el que poder expresarme tranquilamente.
Si os queréis quedar aquí bien, y si queréis seguir viendo crecer mi proyecto de vida, visitar la web www.sean-games.org que seguiré creando contenido desde allí.
Hoy 25 de noviembre de 2022 es el día internacional para la eliminación de la violencia contra las mujeres. Este es un tema muy amplio que puede presentar múltiples enfoques. En esta ocasión me voy a centrar en la edad de inicio de los estereotipos de género y en los agentes socializadores.
El primer agente socializador de un menor es la familia. Desde el momento del embarazo en el que padres, madres y cuidadores esperan a su bebé ya empiezan a pensar cómo les gustaría que estuviera pintada su habitación, de qué color vestirán al bebé o bebés, qué palabra dirá por primera vez, qué profesión va a tener, etc.
Los adultos proyectamos nuestras expectativas sobre cómo nos gustaría que fuera nuestro bebé, sin darnos cuenta de que esa misma proyección hace que les traspasemos nuestras frustraciones.
Por ejemplo: si tus progenitores te decían "déjale que llore, los pulmones se ensanchan" y así fue en mi caso, era fácil pensar que hacer eso era lo correcto.
Por supuesto esta información confunde, y en este punto tienes varias opciones:
a) Te la puedes creer a pies juntillas y repetir patrón. (Ver vídeo).
b) Puedes pensar que quizás no era lo más adecuado y buscar información sobre qué es lo más beneficioso para los peques.
c) Incluso puedes hacer a+b a lo largo del tiempo, y no sentirte mal por ello.
¡Cuidar de tu bebé es tu obra maestra, empléate a fondo!
El rol de cuidador no se enseña en el instituto o Universidad, se aprende cuidando, amando, dejando que tu bebé exprese de forma natural sus talentos y emociones. Nuestro rol de padres, madres o cuidadores es más bien de acompañante para que el bebé pueda expresarse, y de crecimiento espiritual pues los seres humanos aprendemos al equivocarnos. En el reconocimiento del error está la sabiduría que atesoramos.
Los estereotipos de género empiezan a impregnarse en nosotros desde antes del nacimiento y/o después en el caso de adopción en el seno familiar. Más tarde, vendrá la escuela el segundo agente socializador, después la publicidad en TV, vallas publicitarias, Netflix, YouTube, etc. en cada cultura será diferente. Más tarde vendrán los juegos y juguetes, el grupo de iguales y de forma transversal a lo largo de toda la vida, el lenguaje.
Cómo hablamos y cómo nos comunicamos con los demás hace que incluyamos o excluyamos. Podemos excluir a personas si solemos hablar sobre todo en masculino, ya que estamos invisibilizando a las mujeres. Por supuesto, las mujeres están ahí.
- ¿Cómo voy yo a invisibilizarlas?, te puedes preguntar.
No deberían tener tanto peso las palabras, ¿verdad? Alguna vez me lo he preguntado, pero lo cierto es que sí lo tienen. Las palabras reflejan, comunican lo que pensamos y ahí es dónde están los estereotipos, en nuestro pensamiento.
Ahora te puedes preguntar: - ¿Cómo puedo evitar todo eso?
Pongamos que no repites el patrón de tus padres o cuidadores con tu bebé, que te diste cuenta con tu propia experiencia que no era lo más adecuado.
Bien mi respuesta sería NO puedes evitar como usuaria que en las vallas publicitarias den un mensaje erróneo según tus creencias, que al señor X le haya dado por subir series violentas en Netflix lo cual no hace más que perpetuar la violencia de género, que existan juegos para niños y juegos para niñas, etc.
Lo que SI puedes hacer como profesional o usuaria es ser tú, hacer lo que crees que es correcto según tu intuición y cuando no sepas algo, busca información cualificada. Además de consumir productos inclusivos, no sexistas, no violentos, apostar por juegos cooperativos en lugar de competitivos, en los que la inclusión es mucho más probable que se dé. ¡Intenta ser tu mejor versión!
La vida es un largo proceso de aprendizaje en el que vas a tener que reinventarte una y otra vez para adaptarte a este mundo cambiante. Y todo ello, con una sonrisa en los labios y en tu corazón.
No solo hay que parecer buena persona, sino que hay que ser una buena persona.
Os dejo un juego interseccional que hace varios años diseñé para trabajar los estereotipos de género en las profesiones. Recomendado para educación infantil.
Esta es una primera edición artesanal y de proximidad limitada a mecenas, cuyos juegos a principios del próximo año, podrán disfrutar en sus casas. Entre ellos, está Acrómates asociación, nuestra colaboradora que utilizará los 24 juegos adquiridos para llevar a cabo una campaña de visibilización de la acromatopsia en las escuelas.
¡Me encanta esta idea! Una campaña lleva a otra 💪¡Puede que haya alguna sorpresa más!😍
Os iré contando!
¿Y tú, has hecho alguna campaña de juegos de mesa? Cuéntame cómo te fue, te leo.
Ayer 6 de septiembre, iniciamos campaña de crowfunding de nuestro primer juego de mesa inclusivo.
Tuvimos la gran suerte, de que el inicio de campaña coincidiera con el día mundial del daltonismo, y de la acromatopsia. Este juego es accesible a estas dos condiciones, por el código de símbolos ColorADD que lleva integrado, así que no podía haber salido en mejor día.
Hoy es nuestro SEGUNDO DÍA de campaña y seguimos con mucha ilusión y fuerza deseando que este proyecto inclusivo salga adelante.
¡Nos encantaría que apoyaras esta campaña! Puedes compartir desde el enlace a la campaña o desde el perfil del juego de mesa en Instagram:@angelsenigmadelas8gemas.
Muchas gracias por tu apoyo. ¡A ver si subimos ese porcentaje!💪
En un reciente post de Instagram en el que hablaba de aprendizaje y desarrollo de capacidades situé la empatía como capacidad (innato), y no como habilidad (adquirido), voy a intentar explicar el motivo, apoyándome en las siguientes fuentes de información:
Moya- Albiol et al. en su artículo Las bases neuronales de la empatía define la empatía como "la capacidad para experimentar de forma vicaria (mediante el ejemplo) los estados emocionales de otros, siendo crucial en muchas formas de interacción social adaptativa".
La empatía tiene dos componentes:
1. Componente cognitivo: Muy relacionado con la capacidad para abstraer los procesos mentales de otras personas o Teoría de la Mente. Os enlazo abajo un vídeo muy interesante y sencillo de entender que muestra la adquisición de la teoría de la mente en la infancia.
2. Componente emocional: Reacción ante el estado emocional de otra persona/ neuronas espejo. Las neuronas espejo permiten comprender directamente el significado de las acciones y emociones de los demás. Ver atención temprana con enfoque motor en niños con TEA . "El autismo visto desde las neuronas espejo" link en la bibliografía.
Ambos procesos tienen una estructura anatómica cerebral distinta, aunque muy bien conectada:
- La empatía cognitiva está relacionada con las áreas 10 y 11 de Broadmann, ligada a la corteza prefrontal principalmente y a la corteza temporoparietal.
- La empatía emocional está relacionada con el área 44 de Broadmann, y ligada a las cortezas premotora y parietal inferior.
A mayor activación del sistema motor de las neuronas espejo, más empatía. Así que vemos que no es un todo o nada sino que tiene su gradación. Es por tanto una forma de cognición social.
La cognición social es un concepto que hace referencia al conjunto de operaciones mentales que subyacen en las interacciones sociales, y que incluyen los procesos implicados en la percepción, interpretación y generación de respuestas ante las intenciones, disposiciones y conductas de otros.
Los principales estudios relacionados con la empatía se han centrado en la presentación de estímulos emocionales como la expresión de asco o alegría, estímulos somatosensoriales y estímulos de dolor.
Hay otros estudios realizados sobre las estructuras corticales y subcorticales implicadas en la empatía, pero son escasos los que han analizado el papel de la sustancia blanca, que queda relegado a un segundo plano, a pesar de ser un componente esencial del sistema nervioso central. La sustancia blanca está compuesta por fibras mielinizadas y su principal cometido es el de ejercer de vía de conexión entre las distintas regiones cerebrales, estableciendo vínculos que faciliten la transmisión óptima de información entre ellas.
Las conclusiones del interesante estudio "Papel de los tractos de fibras largas de asociación en la empatía" de L.Moya-Albiol et al. concluye que tanto la capacidad empática como sus funciones asociadas parecen estar relacionadas con los fascículos de sustancia blanca. En los trastornos caracterizados por un déficit socioafectivo, también parece existir una relación entre los tractos de sustancia blanca y las alteraciones en funciones importantes para que se dé la empatía. Los tractos más vinculados con la función empática son el fascículo frontooccipital, los fascículos longitudinales inferior y superior, y el fascículo uncinado.
Según estas evidencias, se podría argumentar que la conectividad neuronal, independientemente de aspectos estructurales y funcionales, podría desempeñar un papel importante en la función empática.
La empatía dispone a las personas a ser prosociales cumpliendo una función inhibidora de la agresividad. Así es, cuando sabes entrar en la mente de alguien, Teoria de la Mente puedes usar la mente en negativo. Los juegos de mesa cooperativos e inclusivos son una herramienta estupenda para potenciar esa capacidad empática en positivo.
Usemos estos conocimientos en nuestro día a día de forma positiva para unirnos no para separarnos please.
Espero que todo lo expuesto aquí, pueda ayudar a entender un poco mas lo complejo e interesante que es el estudio de la empatía.
Àngels Rodriguez
Bibliografia
Bases neuronales de la empatía: https://doi.org/10.33588/rn.5002.2009111
El experimento de "falsa creencia" como prueba de la adquisición de la Teoría de la Mente. Consecuencias sociales: https://youtu.be/NVgkgbE09xc
Este mes de agosto 2022 queremos premiar el buen trabajo en equipo lanzando este reto.
Se realiza conjuntamente en mi cuenta de Instagram y en la de Facebook. Tienes todos los links de las redes sociales aquí: https://linktr.ee/Enigmadelas8gemas
Anímate a participar, este mes de agosto lo pasaremos jugando!
ACTUALIZACIÓN
El reto se canceló el día 11 de agosto por falta de participación. Los premios se guardan para futuras ocasiones. Muchas gracias.
Aquí está el momento esperado, temido, jajajjajaja es una mezcla de todo...
La página de Pre-Campaña en la plataforma de crowfunding Verkami ya está abierta desde hoy: https://vkm.is/8gemas
Tanto tiempo de diseño, de desarrollo y ahora El Enigma de las 8 Gemas se pone a prueba en esta campaña de Verkami. Si el juego recibe los apoyos necesarios saldrá adelante, si no los recibe es más difícil, similar a un estudio de mercado.
¡Claro que me encantaría que saliera adelante!
Considero que puede ser una herramienta interesante de trabajo en unidades de memoria, en residencias con personas que presentan deterioro cognitivo leve, postictus, en escuelas, institutos, etc.
En población infantil, igual que en seniors recomiendo empezar a jugar con 4 colores, a medida que las personas avanzan en sus destrezas, añadir un color y así, hasta los 8 colores que tiene el juego en su modo básico. En mi canal de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=aI_lyAi0kN0 puedes ver cómo se juega, y los valores que hay detrás del juego.
Ha quedado un juego intergeneracional, todo el tiempo había estado ahí, pero no ha sido hasta hace poco que se ha desvelado SERENDIPITY!!!
La portada de la caja cambiará sutilmente, en lugar de poner 4-5 personas jóvenes con perfil interseccional como tenía pensado, serán 2-3 las personas jóvenes dibujadas, una persona en edad infantil y otra en edad sénior, de esta manera quedará representado ampliamente todo el público objetivo.
Este juego no es únicamente inclusivo por el código ColorADD integrado - daltonismo sino que también es interseccional, es decir, tiene en cuenta los ejes de la discriminación, eso lo veréis en la portada de la caja y está integrado en el diseño del juego.
Este verano estoy organizando partidas online del juego para darlo a conocer, si quieres apuntarte de forma totalmente gratuita, contacta conmigo.
Me gustaría pediros vuestra opinión respecto el juego inclusivo El Enigma de las 8 Gemas. Próximamente saldrá en campaña de crowfunding en Verkami.
Sobretodo, me interesa saber ¿qué significa para ti que este juego esté en el mercado?
Para recoger vuestras respuestas he creado una nube de palabras en Mentimeter. Estará activa durante dos días y después se podrán analizar y publicar las respuestas. Las palabras de mayor tamaño son las más repetidas, la nube de palabras se va desarrollando en vivo, a medida que opináis.
Es completamente anónima, eso sí, para que los datos sean lo más fiables posibles, contestarla únicamente si conocéis de qué va el juego porfavor.
Tenéis tres respuestas posibles por persona, es decir una palabra en cada casilla.
El objetivo de esta pregunta es conocer los puntos fuertes que valoras en el juego, y acabar así de decidirme sobre qué tipo de portada en la caja, será la más adecuada.
Copia y pega este link en el navegador y se abrirá una ventana con la pregunta y el lugar para responder:
https://www.menti.com/5ajoxvgxkn como se muestra en la imagen o dirígete a www.mentimeter.com y escribe el código numérico que verás en la parte superior de la imagen.
Muchas gracias por vuestra opinión.
RESULTADOS
Los resultados están a la vista en la imagen de abajo de Mentimeter. En el momento de escribir estas palabras hay 14 personas que han participado. A la vista de las palabras escritas ( contando las repetidas por idioma) el juego se percibe mayoritariamente como un juego de memoria, inclusivo, cooperativo y de colores.
Coincide con lo que se ha buscado transmitir con el diseño del juego, trabajo en equipo, accesibilidad, alegría y estimular un poco el intelecto.
Añadir que incorpora el valor del cuidado por el medio ambiente al utilizar madera reciclada. El tacto de la madera es muy agradable. El juego permite estar 25 minutos alejada de las pantallas. Hoy en día lo considero un valor positivo disponer de un rato de desconexión digital.
No es de extrañar, que se haya hecho todo lo posible por hacer accesible este juego a personas con daltonismo y acromatopsia, al incorporar el código universal ColorADD que identifica colores mediante símbolos.
Estos resultados me confirman la idea que tengo de portada y puedo incorporarlos todos ellos de alguna manera en la ilustración prinicipal.
En muy pocos días, se abre la página de Verkami donde os podréis apuntar para que os llegue un mail al correo avisando del inicio de campaña, se prevé sea a principios de Septiembre.
El protojuego empezó llamándose Pirulo Cooperativo. Le puse Pirulo porque me pareció un nombre gracioso e inocente en su día, y llevó ese nombre durante los 7 años siguientes, aunque poco tenía que ver con su significado semántico analizado recientemente, en términos de lenguaje inclusivo.
La palabra Cooperativo respondía a una de sus mecánicas de juego que hoy con orgullo sigue conservando.
En ese momento el juego tenía avatares y el color se decidía rulando el pirulo. Así se presentó al Festival de Juegos El Dau 2021 en Barcelona. ¡Tuvo buenas críticas!
El potencial educativo del juego se adivinó desde el principio por varias personas, entre ellas la Asociación Ludens de Las Palmas de Gran Canaria. Asociación Cultural Socioeducativa para el uso de los juegos de mesa como recurso educativo y social.
Del feedback recibido en el Dau 21 y en posteriores testeos con personas de la Asociación Ludo entre otras, el juego obtuvo mejoras considerables. Muy agradecida por todo ello.
Hoy en día, el juego se ha convertido en El Enigma de las 8 Gemas. Un juego del que me siento especialmente orgullosa de haber creado, junto a un equipo de artesanos que son capaces de hacer el tablero y las varillas tal como lucen en mi perfil de Instagram.
Algunos de los valores que tiene el protojuego son:
sostenibilidad ya que está hecho con madera reciclada. 3RRR
su mecánica principal es cooperativa, un valor a trabajar en estos tiempos.
inclusivo, su diseño incorpora el código ColorADD. El código de símbolos para identificar los colores creado por Miguel Neiva para incluir a personas con daltonismo y acromatopsia y para conocimiento de la sociedad en general. Una vez más, apuesto por las personas.
Diseñado ad hoc. Las dimensiones del tablero, el grueso de las varillas y las cartas están pensadas al detalle, para que las personas con baja visión tengan una experiencia de juego satisfactoria.
Valor educativo por el público objetivo al que va destinado, personas mayores de 12 años. A esta edad les cuesta bastante centrarse en algo que no sea el móvil. El Enigma les permite explorar sus relaciones interpersonales de una forma segura y tranquila mientras se divierten.
En el camino del diseño y la fabricación de este juego estoy conociendo muy buenas personas y procuro aprender de todas ellas.
Juego de mesa cooperativo realizado en madera artesanal en el que pones a prueba tu flexibilidad cognitiva, pensamiento divergente, memoria, atención y tu habilidad de llegar a acuerdos con el resto de jugadores.
+ 11 años
4-5 jugadores/as.
Eres docente, ¿Qué te parece este juego cooperativo para jugarlo en tu clase?
Como padres de familia, ¿compraríais este juego? ¿Os atrevéis a ponerle un precio?
Por último, ¿eres una editorial y estás interesado/da en editar y distribuir este juego?
Contacta conmigo enviando un comentario aquí mismo que yo leeré de forma privada o en www.linkedin.com/in/angels-r-60757a93 y estaré encantada de hablar contigo!
Me
gustaría compartir con ustedes la última experiencia que he
realizado en voluntariado. Ver vídeo: Sustainability memory game
El
pasado 22 de Mayo de 2021 fruto de una reunión por zoom con las
responsables de Greenfriends Amma Spain surgió la posibilidad de
realizar un juego de mesa de memoria en el marco de un voluntariado.
El objetivo es doble; por un lado recaudar fondos para la próxima
plantación de árboles en Torrelaguna (Madrid) y por otro lado, el
juego educativo aporta la posibilidad de crear concienciación sobre
el cuidado del medio ambiente de una forma ética y divertida.
Fuimos
dos las personas que en estrecha colaboración lideramos el proceso,
siempre contando con la ayuda de un súper equipo que aportó su
talento y experiencia.
El
proceso de creación ha sido eficiente, divertido y nos ha enganchado
de tal manera que ya echamos de menos el drive, jajajajaja
El
resultado es un juego de mesa para niños/as a partir de 8 años en
el que se relacionan parejas entre sí siguiendo los principios de
sostenibilidad. El juego fué testeado y se aportaron las mejoras al
diseño. El material utilizado es sostenible con el medio ambiente.
En su interior el juego contiene instrucciones, soluciones y
alguna variante cooperativa del juego.
NUEVO: Ahora incluido en el donativo una versión algo diferente del juego en digital:
Apto para escuelas, talleres,
familias... Ideal para regalar. Si estás interesado/a en adquirir un
juego de memoria sobre sostenibilidad y medioambiente puedes escribir
un correo a: greenfriends@amma-spain.org
Muchas
gracias por estar aquí!
Àngels
Rodríguez
I'd
like to share with you the last volunteer experience I’ve had. Watch the video: Sustainability memory game
On
May 22, 2021, the result of a zoom-in meeting with the Greenfriends
Amma Spain managers, the possibility of making a memory board game in
the framework of a volunteer work arose.
The
objective is twofold; on
the one hand to raise funds for the upcoming tree plantation in
Torrelaguna (Madrid) and on the other hand, the educational game
provides the possibility of creating awareness about the care of the
environment in an ethical and fun way.
We
were two people who in close collaboration led the process, always
counting on the help of a super team that contributed its talent and
experience.
The
creation process has been efficient, fun and has hooked us up in such
a way that we already miss the drive, hahahahahaha
The
result is a board game for boys/ girls from 8 years old in which
couples are related to each other following the principles of
sustainability. The
game was tested and improvements were made to the design.
The
material used is environmentally sustainable.
The game contains instructions, solutions and some
cooperative variant of the game.
NEW:Now included in the donation a somewhat different version of the game in digital:
Suitable
for schools, workshops, families... Ideal to give-away.
If
you are interested in acquiring a memory game about sustainability
and environment you can write an email to: greenfriends@amma-spain.org
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